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行业干货│教育信息化语境下的“智慧教育”-凯发k8娱乐

文章来源:心里程控股集团有限公司  人气:2785  发布时间:2017-11-21

“智慧教育”是ibm(国际商用机器公司)所提出的smart planet(智慧地球)的衍生概念。该“智慧”指“把新一代的it技术充分运用到各行各业中,形成‘物联网’,并通过超级计算机和云计算将‘物联网’整合起来,实现网上数字地球与人类社会和物理系统的整合”。“智慧教育”是教育信息化发展中出现的新事物,需要在教育信息化的语境中进行理解。




一、教育信息化语境下的智慧教育

在教育信息化的语境中,智慧教育应理解为:利用信息化技术对教育信息进行数字化采集,通过智能信息技术对采集的信息进行信息处理和智能决断,通过信息化终端反馈并服务于教育,从而提高教学与管理效率,最终促进教育改革和发展。

从教育教学活动过程来看,智慧教育的核心是对信息处理和智能决断,智慧教育的关键是对教育信息的数字化采集,它们分别反映学校智慧的程度及广度。




从信息加工理论的角度,智慧教育环境下的信息处理主要包括以下几个方面:

(一)教育信息的采集

建立数据库是进行智慧教育建设必不可少的基础。面对行为网络化的普及,可利用现代信息装备和技术,收集每个学生和教师的每一次网络行为数据,形成教育信息的数据库。如针对教师基础信息,教育单位的基础信息建立的基础数据库,或针对学生课堂练习、教师课堂教学等各种专项教育信息库等。

(二)信息处理与决断

所谓“智慧教育”的智慧之处,就在于按照教育需求信息对教育原始信息的收集、加工,并进行智能决断。

智慧教育不断发展的过程,就是需求的教育信息不断得到满足的过程,这就形成一个“采集原始教育信息—加工处理教育信息—满足教育需求信息”不断循环的过程。

在这个过程中,教育需求信息是方向、教育原始信息采集是关键、信息处理与决断是核心,最终实现智慧教育。

(三)信息反馈与服务

在智能化教育信息处理和决断的基础下,各种原始信息演化成学生、教师、管理者和家长各类群体所需要的教育信息资源或者教育信息服务。

比如对于中小学教师而言,比较繁琐的事情是批阅试卷后的统分(把各部分小分合成总分)、核分(对原先的分数进行核实)、析分(分析各处得失分情况)工作。这些工作可以由系统进行信息采集并进行智能化处理,老师可以从繁杂的数据处理中解放出来,依据系统提供的教育信息专心研究教学内容和教学方法。

二、分类分步推进各地区和各校的智慧教育

学校和政府部门可以结合各地的实际情况,切实研究各校目前迫切需要采集的教师教的信息、学生学的信息以及学校管理的信息等种类,分类分步推进各地区和各校的智慧教育。

就目前来说,可以首先解决所有学校学生学习行为和学习效果数据的采集,其次可以解决学校部分班级的教师教学行为和教学效果数据的采集,再次可以采集学校管理中的各类数据,最终逐步实现智慧教育。


(注:文章素材来源于中国教育报,凯发k8娱乐的版权归原作者所有。)    

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